С начала года на детский телефон доверия можно позвонить не только по номеру 8 800 2000 122. Этот номер по прежнему доступен с любого стационарного или мобильного телефона, но теперь каждый ребенок может обратиться за помощью и поддержкой, просто набрав короткий номер 124. Звонить на него могут абоненты всех операторов мобильной связи.
Детский телефон доверия – это возможность для детей, подростков, родителей и других лиц обратиться за бесплатной консультативно-психологической помощью и поддержкой.
Квалифицированные специалисты готовы выслушать и поддержать в любых трудных ситуациях.
Принципами работы детского телефона доверия являются:
- анонимность: ни абонент, ни консультант не обязаны называть себя, передавать своих личных данных;
- конфиденциальность: содержание беседы не записывается;
- управление разговором: абонент может в любой момент прервать разговор;
- профессионализм: консультантом телефона доверия является человек, имеющий опыт работы, прошедший профессиональный отбор и специальную подготовку;
- доступность: звонок для обратившегося всегда бесплатен.
С работой короткого номера 124 услуги телефона доверия стали более доступными и удобными. Линия работает круглосуточно, можно звонить в любое удобное время.
Служба детского телефона доверия работает в Пермском крае с 2010 года. За 14 лет работы ее специалистами принято более 290 000 звонков.
Детский телефон доверия в социальной сети «ВКонтакте»
Официальный сайт Общероссийского детского телефона доверия
Название организации
|
Название курсов
|
Количество часов
|
Год прохождения
|
---|---|---|---|
МАУ ДПО "ЦНМО", г. Лысьва | Инновационные модели и технологии социально-педагогического партнёрства ДОО и семьи | 16 | 2022 |
Название организации
|
Название курсов
|
Количество часов
|
Год прохождения
|
---|---|---|---|
Название организации
|
Название программы подготовки
|
Количество часов
|
Год прохождения
|
---|---|---|---|
ГОУ ВПО "Уральский государственный педагогический университет" | Специальное образование | 700 | 2010 |
Название организации
|
Название курсов
|
Количество часов
|
Год прохождения
|
---|---|---|---|
МАУ ДПО "ЦНМО", г. Лысьва | Развитие технического творчества дошкольников | 16 | 2023 |
Название организации
|
Название курсов
|
Количество часов
|
Год прохождения
|
---|---|---|---|
Название организации
|
Название курсов
|
Количество часов
|
Год прохождения
|
---|---|---|---|
МАУ ДПО "ЦНМО", г. Лысьва | Инновационные модели и технологии социально-педагогического партнёрства ДОО и семьи | 16 | 2022 |
Название организации
|
Название курсов
|
Количество часов
|
Год прохождения
|
---|---|---|---|
Название организации
|
Название курсов
|
Количество часов
|
Год прохождения
|
---|---|---|---|
ФГБОУ ВО "ПГГПУ", г. Пермь | Содержательные и коррекционные технологии в деятельности воспитателя группы комбинированной направленности | 40 | 2022 |
МАУ ДПО "ЦНМО", г. Лысьва | Инновационные модели и технологии социально-педагогического партнёрства ДОО и семьи | 16 | 2022 |
Название организации
|
Название программы подготовки
|
Количество часов
|
Год прохождения
|
---|---|---|---|
АНО ДПО "ВГАППССС" | Дошкольная педагогика. Воспитание и развитие детей в ДОО | 288 | 2017 |
Название организации
|
Название курсов
|
Количество часов
|
Год прохождения
|
---|---|---|---|
ФГБОУ ВО "ПГГПУ", г. Пермь | Психолого-педагогическая диагностика детей с ТМНР при разработке АОП для детей дошкольного возраста | 24 | 2022 |
МАУ ДПО "ЦНМО", г. Лысьва | Инновационные модели и технологии социально-педагогического партнёрства ДОО и семьи | 16 | 2022 |
МАУ ДПО "ЦНМО", г. Лысьва | Использование системы альтернативной коммуникации с помощью карточек PECS | 16 | 2023 |
Название организации
|
Название курсов
|
Количество часов
|
Год прохождения
|
---|---|---|---|
ООО "Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов" | Педагог дополнительного образования: современные подходы к профессиональной деятельности | 144 | 2024 |
Название организации
|
Название курсов
|
Количество часов
|
Год прохождения
|
---|---|---|---|
ООО КМЦ "Педагогика и психология" | Прикладной анализ поведения (АВА-терапия). Поведенческий подход, применение методов прикладного анализа поведения в педагогической и коррекционной работе с ребенком с ОВЗ (РАС) | 72 | 2022 |
МАУ ДПО "ЦНМО", г. Лысьва | Инновационные модели и технологии социально-педагогического партнёрства ДОО и семьи | 16 | 2022 |
МАУ ДПО "ЦНМО", г. Лысьва | Использование системы альтернативной коммуникации с помощью карточек PECS | 16 | 2023 |
ООО КМЦ "Педагогика и психология" | Прикладной анализ поведения (АВА-терапия). Поведенческий подход, применение методов прикладного анализа поведения в педагогической и коррекционной работе с ребенком с ОВЗ (РАС) | 72 | 2023 |
АНО ДПО "ОЦ Каменный город", г. Пермь | Деятельность тьютора при сопровождении детей с ОВЗ | 72 | 2024 |
Название организации
|
Название программы подготовки
|
Количество часов
|
Год прохождения
|
---|---|---|---|
ГБПОУ "Пермский педагогический колледж № 1" | Воспитатель детей дошкольного возраста | 500 | 2016 |
Название организации
|
Название курсов
|
Количество часов
|
Год прохождения
|
---|---|---|---|
МАУ ДПО "ЦНМО", г. Лысьва | Инновационные модели и технологии социально-педагогического партнёрства ДОО и семьи | 16 | 2022 |
МАУ ДПО "ЦНМО", г. Лысьва | Использование системы альтернативной коммуникации с помощью карточек PECS | 16 | 2023 |
ФГБОУ ВО "МГППУ", г. Москва | Организация деятельности педагога-психолога в системе дошкольного образования | 72 | 2023 |
Название организации
|
Название курсов
|
Количество часов
|
Год прохождения
|
---|---|---|---|
МАУ ДПО "ЦНМО", г. Лысьва | Создание дидактических игр для дошкольников с помощью конструктора Tiny Tap | 16 | 2022 |
МАУ ДПО "ЦНМО", г. Лысьва | Инновационные модели и технологии социально-педагогического партнёрства ДОО и семьи | 16 | 2022 |
МАУ ДПО "ЦНМО", г. Лысьва | Использование системы альтернативной коммуникации с помощью карточек PECS | 16 | 2023 |
Название организации
|
Название курсов
|
Количество часов
|
Год прохождения
|
---|---|---|---|
МАУ ДПО "ЦНМО", г. Лысьва | Инновационные модели и технологии социально-педагогического партнёрства ДОО и семьи | 16 | 2022 |
Название организации
|
Название курсов
|
Количество часов
|
Год прохождения
|
---|---|---|---|
Название организации
|
Название программы подготовки
|
Количество часов
|
Год прохождения
|
---|---|---|---|
АНО ДПО "Московская академия профессиональных компетенций" | Специальное (дефектологическое) образование: Логопедия | 576 | 2016 |
Название организации
|
Название курсов
|
Количество часов
|
Год прохождения
|
---|---|---|---|
МАУ ДПО "ЦНМО", г. Лысьва | Подготовка к конкурсу "Учитель года - 2023" | 16 | 2022 |
МАУ ДПО "ЦНМО", г. Лысьва | Инновационные модели и технологии социально-педагогического партнёрства ДОО и семьи | 16 | 2022 |
Название организации
|
Название программы подготовки
|
Количество часов
|
Год прохождения
|
---|---|---|---|
АНО ДПО "Институт дистанционного повышения квалификации гуманитарного образования" | Практическая дошкольная педагогика и психология образования в соответствии с ФГОС ДО | 700 | 2016 |
Название организации
|
Название курсов
|
Количество часов
|
Год прохождения
|
---|---|---|---|
МАУ ДПО "ЦНМО", г. Лысьва | Создание дидактических игр для дошкольников с помощью конструктора Tiny Tap | 16 | 2022 |
МАУ ДПО "ЦНМО", г. Лысьва | Инновационные модели и технологии социально-педагогического партнёрства ДОО и семьи | 16 | 2022 |
Название организации
|
Название курсов
|
Количество часов
|
Год прохождения
|
---|---|---|---|
МАУ ДПО "ЦНМО", г. Лысьва | СТЕМ-технология в работе с детьми старшего дошкольного возраста | 16 | 2022 |
МАУ ДПО "ЦНМО", г. Лысьва | Инновационные модели и технологии социально-педагогического партнёрства ДОО и семьи | 16 | 2022 |
МАУ ДПО "ЦНМО", г. Лысьва | Использование системы альтернативной коммуникации с помощью карточек PECS | 16 | 2023 |
МАУ ДПО "ЦНМО", г. Лысьва | Учитель будущего. ProfСтарт | 16 | 2023 |